LA OLA....

Hola chic@s acabo de ver la película alemana "La ola" y salgo bastante impresionada como persona que soy como por futura educadora.

La capacidad de poder que puede tener una persona gracias a la educación y el gran poder que puede llegar a tener la propia educación sobre algunas personas.
No debéis dejar de verla, nos responde a la pregunta de si en una sociedad como la que tiene occidente actualmente sería posible que surgiese una dictadura.

El profesor protagonista de la historia se resguarda en un criterio pedagógico diferente para emprender una aventrua que le llevará a perder todo, incluso se olvida de los ideales que han marcado toda su vida.

La película tiene un final no muy feliz, aunque hasta el último momento parece que todo se va a solucionar en el último momento pasa lo que pasaría en la realidad, algo a destacar en la película ya que se mantiene realista hasta el último momento.

El film sólo tiene un pequeño defecto que de los protagonistas juveniles solo sigue con la historia de aquellos que tienen un entorno que llamaríamos "desfavorable"; sin embargo, al principio se deja entrever también la historia de un niño "bien" que si se hubiese seguido hubiese sido un gran punto para la películas porque se hubiesen visto otros puntos de vista.

Bueno, después de esta disertación solo me queda recomendaros encarecidamente que veais la película porque además de hacernos reflexionar es de una gran calidad.

Sobre la base de datos

Hace algún tiempo colgué mi intención de realizar una base de datos con películas que como educadores sociales podíamos utilizar en los diversos ámbitos y colectivos en los cuales podemos trabajar.
Pues bien os informó de que he tomado la decisión de que sea mi proyecto de mejora y en cuanto lo tenga hecho os lo iré colgando en este blog para que podáis utilizarlo, además me sirve también para la asignatura ya que hagto utilizar además de las películas este medio, que también esconsiderado una nueva tecnología.

Link de un serious games

http://www.globalconflicts.eu/gcp/index.html

Este enlace que aparece arriba va a para a un serious games que explica el conflicto armado entre palestinos e israelíes. Se trata de un conflicto que lleva muchos años activo y que de vez en cuando vemos en la tv pero la mayoría no tiene claro de qué se trata y este juego nos podría ayudar a entenderlo.

El educador/a en la sociedad del conocimiento

Para empezar con esta reflexión quiero decir una cosas muy evidente pero que en muchas ocasiones se nos olvida. Antes que cualquier otra cosa (educador social, estudiante,...) somos seres humanos y como tal pertenecemos a una sociedad.
Vivimos dentro de una sociedad en la que lo que prima es poseer información y conocimiento y unas de las herramientas básicas para conseguir esta información son las nuevas tecnologías,, principalmente las artefactuales (medios de comunicación como la televisió, la radio y la prensa escrita) .
Como personas debemos controlar, con una mayor o menor desenvoltura, estas herramientas. Esto se hace más relevante cuando tu ámbito de trabajo está dirigido a personas, que en muchos casos tienen una situación desfavorable con respecto a la obtención de información y conocimiento.
Para poder enseñar a estas personas a desenvolverse en la sociedad y que sepan utilizar estas tecnologías nosotros debemos saber utilizarlas. Mucha gente puede pensar que no hace falta saber utilizar estas tecnologías y que de eso se puede encargar otra personas que sí sepa utilizarlas y que se dedica hasta ello. Pero tienes muchos peligros, por ejemplo que ese proyecto no se pueda llevar a cabo por motivos económicos ya que no se puede contratar a esa persona que sabe manejar las tecnologías.

Como conclusión me parece que debemos tener algún conocimiento sobre las tecnologías como profesionales de la educación, pero ante todo como personas que vivimos y nos relacionamos en una sociedad del conocimiento.

MAMÁS Y PAPÁS - MUMMIES & DADDIES (2008) - video powered by Metacafe

Mi power point

Aquí os dejo la presentación de mi grupo sobre el texto de Planella.



Si queréis ver lo que hiceron los otros compañeros del curso no tenéis más que clicar aquí.

Dado que voy perdiendo poco a poco mi miedo a estos cacharros, me estoy animando y cada vez me gusta más investigar para colocar cosas en mi blog. Anteriormente busqué una definición de tecnofóbico y otra de tecnofílico y colgué el artículo periodístico que aparece en la entrada anterior, para vuestra información busqué ambos conceptos en la wikipedia y no aparecen. Se me ocurre que podríamos hacer entre todos a los que le interesa una definición propia de estos dos conceptos y volcarla en la web, ¿qué os parece?, ¿nos atrevemos a hacer nuestra pequeña aportación a las TIC?

Bueno mi nueva idea es poner una pequeña lista de películas que tienen algo que ver con la educación social y que algún día podríamos utilizar en el ejercicio de nuestra profesión.
Para que esta lista sea verdaderamente útil intentaré poner una pequeña ficha técnica sobre la película y en que ámbito se podría utilizar.

POR SUPUESTO SE ACEPTAN SUGERENCIAS.

Texto sacado de un medio de comunicación

Tecnofóbicos, ¿moda o patología?

Se caracterizan por su aversión a todo lo que sea tecnología y avances electrónicos y aunque algunos creen que no es más que una "pose" otros creen que puede llegar a convertirse en una enfermedad
Los tecnofóbicos tienen unas vidas que están siempre al límite del pánico: sudan, se tornan ansiosos, tratan de evitar el contacto con los dispositivos a toda costa y pierden la paciencia.Encontrar un tecnofóbico en estado puro es todo un desafío. Sin embargo, para hallarlo es posible reunir el rompecabezas de las actitudes que los delatan y caracterizan.El tecnofóbico se caracteriza por su rechazo a todo aquello que significa tecnología y avances electrónicos. Esta fobia abarca a los ordenadores, los móviles, las cámaras digitales y todos los demás elementos tecnológicos del mundo actual.
Según expertos existen dos clases de "tecnofóbicos" totalmente distintos. Unos rechazan la adopción de la tecnología basándose en concepciones sociales o políticas, otros, en cambio, por la ansiedad que les produce el enfrentarse a algo nuevo que desconocen.
En el primero de los casos, los tecnofóbicos están convencidos de que los avances tecnológicos producen tensiones sociales y psicológicas, y que son responsables de los desastres que se viven en el campo social, económico y cultural.
Uno de los exponentes de esta tendencia de rechazo es el escritor Elkin Obregón, creen que los diferentes dispositivos tienen la “capacidad de esclavizarnos”. Sin embargo, admite las facilidades que las nuevas tecnologías le dan al hombre. El escritor clasifica como “peligros de la tecnología” a los diversos ataques contra la intimidad o la propiedad intelectual, entre otras amenazas.
Esta tendencia esta muy extendida dentro de ciertos movimientos antiglobalización y ecologistas. Consideran que la tecnología es una arma de la multinacionales y que "dessocializa" al ser humano convirtiéndolo en un esclavo dentro de un proceso productivo, alienándole con lo políticamente correcto.
Expertos también insisten que muchos de los que expresan este rechazo mantienen una "pose" a la moda y que utilizan habitualmente estos dispositivos aunque, argumentan, "liberándolos" de su función "represora" y "alienadora".
La tecnofóbia también puede alcanzar grados de patología. Este tipo de situaciones se da en algunos sectores de la sociedad que se ven obligados a enfrentarse a la tecnología en su vida profesional, por ejemplo, o debido a su pertenencia a grupos sociales determinados.
Presentan cuadros típicos de ansiedad, incluidos los sudores fríos, al tener que lidiar con los nuevos desarrollos y dispositivos plagados de chips, botones y menús.
En algunas ocasiones se produce cuando a un profesional o empleado se le plantea un "reciclaje" de su puesto de trabajo que conlleva la obligación de aprender el uso de estos dispositivos y funcionamiento. La ansiedad y depresión ante su supuesta incapacidad para enfrentarse a esta situación puede producir casos patológicos que en nada tienen en común con los "radicales tecnofóbicos" y que son, según, los expertos los casos más extendidos en la sociedad.

Tecnoautobiografía

La presencia de las nuevas tecnologías ha sido una guerra continúa en la cual algunas batallas las he perdido, pero otras las he ganado.

Mi principal problema siempre ha sido la ignorancia lo que me ha llevado a tener miedo a las nuevas tecnologías, sobre todo aquellas con las que no he convivido desde pequeña (cámaras digitales, vídeo cámaras, ordenadores, consolas, dvd,...).

El único aparato tecnológico con el que desde pequeña he tenido una muy buena relación ha sido con la radio.

Según mi madre, ya desde muy temprana edad me gustaba dormirme escuchando de fondo el sonido de las ondas. Esas mismas ondas me han ido acompañando en largas noches de insomnio, tardes y noches de deportes sin descanso, momentos de música,...

La televisión también ha ido un aparato bastante presente en mi vida, a través de ella descubrí a La Bruja Avería (Alaska), aprendí los números y otros conceptos con Epi y Blas y compañía, lloré con series como Heidi y me divertí con películas como Beethoven o la saga de Loca Academia de Policía.

En cuanto a juguetes electrónicos, apenas tuve contacto con ellos durante mi primera infancia ya que me gustaban más los libros, los puzzles,... Eso sí unas navidades los reyes magos nos trajeros a mi hermano y a mí una consola bastante grande que era lo que ahora llamaríamos genérica cuyos juegos eran unos cartuchos enormes. Tenía un juego para matar marcianitos y uno de lucha.

Nunca eché en falta esos super mega juegos e instrumentos tecnológicos que tenían algunos de mis amigos/as, no me llamaban la atención y además si alguna vez intentaba ponerme con ellos no conseguía intenderles.

El punto de inflexión de mis relaciones con las tecnologías fue una larga estancia que tuve que pasar "encerrada" en casa. En esos momentos de soledad el ordenador (sin conexión a internet ya que todavía no era "normal" tenerlo en casa), la tv, vídeo, la radio fueron un medio para estar en contacto con el mundo y para matar las horas de aburrimiento.

Desde entonces toleró algo mejor la presencia de estos cacharros en mi vida aunque siguen acabando con mi paciencia y sacándome de mis casillas.

Es muy fácil oir en mi casa... "tato, ¿puedes venir?, y mi hermano contestando, ¿qué has mangado esta vez?". Normalmente son problemas relacionados con la infórmatica pero también puede ser con el dvd o algún videojuego.

Podría decirse que tengo una especie de fobia hacia las TIC, pero espero que sea como las demás fobias y poco a poco y a base de esfuerzo pueda ir superándola y aprovecharme de todas las ventajas que tienen las TIC tanto en mi vida cotidiana como en mi vida profesional.


Durante todo este relato me he referido principalmente a las denominadas tecnologías artefactuales, pero para completar mi "tecnoautobiografía" comentaré al menos uno ejemplo de cada uno de los restantes tipos de tecnologías.

Tecnologías de tipo simbólico: para mi hubo un antes y un después con la entrada de la nueva moneda europea. Me costó muchísimo adpatarme al euro, todavía en algunos momentos pienso en pesetas.

Tecnologías de tipo organizativo: siempre me ha gustado el deporte y he intentado practicarlo cuando he podido, durante varios años me sentí muy a gusto prácticando balonmano con mis compañeras.

Tecnologías de tipo biotecnológico: desde los 15 años, y a causa de una operación, llevó una parte de hueso de un donante ajeno.

Una experiencia positiva.

Hay pocas, pero son muy positivas. Destacaría esos momentos en los que ha intentado superar mi miedo hacia estos aparatos y con mucha paciencia he intentado aprender a utilizarlos (descubrí después de muchas horas y con la técnica del ensayo error ha utilizar de una manera básica el power point para hacer la presentación de un trabajo). Esos momentos de satisfacción no los cambiaría ya que me hacer replantearme mi fobia hacia las nuevas tecnologías.

Una experiencia negativa.

Una de las peores experiencias que he tenido con un aparato tecnológico fue hace unos meses cuando perdí gran cantidad de información valiosísima ya que a mi ordenador se le rompió el disco duro y no se pudieron recuperar ninguno de los datos guardados en el mismo.